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淅川县第四小学召开“乐教乐学”平台教师使用培训会【华体会】

行业资讯 / 2021-06-10 04:53

本文摘要:为了紧随教育信息化的发展步伐,创意移动互联时代的教与学,提升教育教学数字化管理水平,构成学校、家庭、社会三位一体齐抓共管,联合营造较好教育环境的机制和氛围,9月17日下午,淅川县第四小学邀到了淅川县教体局网管中心王振宇主任、乐教乐学人人合技术人员王福广老师亲临该校,全校所有骨干教师参与了本次培训。 据理解,乐教乐学是一款专门为学校设计的家校交流应用于平台,可创建学生群、教师群,可布置家庭作业、公布通告、微课等,不仅给学生的自学带给体验,还能增加教师日常工作的繁复。

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为了紧随教育信息化的发展步伐,创意移动互联时代的教与学,提升教育教学数字化管理水平,构成学校、家庭、社会三位一体齐抓共管,联合营造较好教育环境的机制和氛围,9月17日下午,淅川县第四小学邀到了淅川县教体局网管中心王振宇主任、乐教乐学人人合技术人员王福广老师亲临该校,全校所有骨干教师参与了本次培训。  据理解,乐教乐学是一款专门为学校设计的家校交流应用于平台,可创建学生群、教师群,可布置家庭作业、公布通告、微课等,不仅给学生的自学带给体验,还能增加教师日常工作的繁复。  培训会上,王振宇主任就此次培训铺陈了目的和意义,他特别强调:学校要以建设好三通两平台为抓手,也就是宽带网络校校通、优质资源班班合、网络自学空间人人合,建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台。同时王主任就什么是自学空间人人合?为什么要特别强调自学空间人人合?如何构建自学空间人人合?三方面展开了详尽理解,使全体参会教师豁然开朗,柳暗花明。

最后王主任明确提出了迫切的期望,期望全体教师需要认真学习,大力运用,提高自己的教育信息化应用于水平,提升自己的教育教学质量。  接着,王福广老师从乐教乐学平台的教学管理、家校共育、沟通交流、趣味自学等功能对教师展开了概述培训和操作者指导。同时,王老师就利用手机必要布置作业,对学生作业及时管理、检测与对系统,与家长共享教育资源,上载制做教学课件分享,评论对话热点问题等给老师们展开了详尽的展示介绍。

最后,部分教师就平台用于的有关问题与王老师展开了面对面的交流与辩论。老师们纷纷表示,将充分利用好乐教乐学人人合平台的各种功能,在大大的探寻实践中让技术更佳的服务于学校的教育教学。  通过此次培训,强化了老师和学生、家长之间的联系和交流,极大地提高了教师教学效率,为课堂改革明确提出了新思路。


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